Практический онлайн-курс по методике образования XXI века для преподавателей, учителей, управленцев системы образования, воспитателей, которые устремлены к прорыву в настоящее образование России.
Формирование гармоничной психики человека, творческого раскрытия потенциала человека, направленное на устойчивое развитие человеческого общества.

ОНЛАЙН КУРС
ЦЕЛОСТНОЕ МЫШЛЕНИЕ

О КУРСЕ

Приглашаем слушателей на онлайн курс по Ноосферному образованию.
НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ЦЕЛОСТНОГО МЫШЛЕНИЯ

Данный курс лекций является первым модулем общего очного курса «Целостное мышление преподавателя для устойчивого развития человека – природы – общества».
В нем подробно рассматривается понятие целостного мышления человека на современной научной базе.
Новизна курса состоит в интеграции в его составе лучших достижений квантовой физики, голографии, волновой физики, наук об устойчивом развитии планеты –природы – общества; синергетики, нейрофизиологии, нейролингвистики, когнитологии, акмеологии, психологии личности, гигиены, физиологии, педагогики, методологии, системологии, системономии и других наук.
Целостное мышление является основополагающим в процессе становления мировоззрения любого человека, так как определяет способ, форму и характер восприятия информации о мире и обществе.

Автор и ведущий Маслова Наталия Владимировна,
доктор психологических наук, академик РАЕН, КАН, КАНОН

Начало курса

С даты оплаты вам предоставляется доступ к курсу
Продолжительность курса:
36 часов

Вы сможете проходить обучение в любое удобное для Вас время.

Каждая лекция сопровождается проверочными тестами и заданиями, темами курсовых работ для глубокого изучения материала и списком рекомендуемой литературы

Формат обучения

Онлайн обучение с тестами
36 часов / 17 лекций и практических тестов и заданий

Новизна курса состоит в интеграции лучших достижений науки и лучших педагогических методик

Материал курса преподносится на примерах из нашей жизни и практических наработках в сфере образования и воспитания

Кому подойдет

- для учителей начальной и средней школы
- для преподавателей профессиональных и высших учебных заведений
- для администраторов школ - для преподавателей дополнительного образования
- для воспитателей детских садов
- для родителей и воспитателей на семейном образовании
- для широкого круга профессий
- для тех, кто готов меняться и расти

Программа курса

Лекция 1

Научные основы целостного мышления

• Описание курса: место в системе знаний, актуальность, новизна, особенности, структура • Понятия «целостное мышление» и «устойчивое развитие» • Цели и задачи курса. Формы работы.

Лекция 2

Целостное мышление

• Структура головного мозга человека • Функции полушарий головного мозга • Типы мышления • Выдающиеся люди - носители целостного мышления • Объективная диагностика типа мышления

Лекция 3

Научный фундамент образования

• Тандем науки и образования • Позитивный опыт истории образования • Научный фундамент современного образования

Лекция 4

Научный базис системы образования в России

• Введение. Традиционные составляющие модели системы образования • Потери научного фундамента образования

Лекция 5

Волновые процессы

• Волновые процессы мозга и целостное мышление • Тело - биоантенна: волновые процессы в теле • Потенциальная естественная безопасность • Механизмы гармонизации мозга и тела

Лекция 6

Генетически детерминированный способ познания

•Строение нейрона • Головной мозг человека • Генетически детерминированный путь познания • Структурные блоки системы «головной мозг» • Деформации в работе генетически детерминированного мозга

Лекция 7

Ступени познания и постижения

• Модель генетически детерминированного мозга (по Лурия-Давыдовской) • Модель генетически детерминированного процесса приёма, обработки информации в системе «мозг» (по Ж. Пиаже) • Модель генетически детерминированных процессов познания и постижения

Лекция 8

Что такое мыслеобраз

• Понятие мыслеобраза. Исследование К.Прибрама • Физическая сущность, структура, функции мыслеобраза • 4 пути появления мыслеобразов • 10 базовых характеристик мыслеобразов • Ступени роста и развития мыслеобраза. Исследования В. Вульфа • Значение образа в познании Мира

Лекция 9

Детектор истины и лжи

• Понятие биологического детектора истины и лжи, его назначение • Модель структуры «биологический детектор истины» • Осциллятор и его роль в системе биологического детектора истины и лжи • Потенциал личного детектора истины • Вопросы по теме лекции. Рекомендуемые темы курсовых работ. Литература

Лекция 10

Голографическая Вселенная мозга

• Развитие идей о мозге и мышлении • Открытие голографии. Свойства голограммы • Новый этап в развитии наук о мозге с 70-х гг. ХХ в. • Нейрон, ансамбль нейронов, 8-контурная модель головного мозга в аспекте воспитания и обучения человека.

Лекция 11

Живое дерево науки

• Наука как отрасль деятельности, форма общественного сознания и совокупность знаний, лежащих в основе научной картины мира • Наука в аспекте системологии: элементы системы «наука» • Маркеры исторического этапа развития науки • Этапы эволюции науки

Лекция 12

Системономия

• Причины и предпосылки появления системономии. Эволюционные этапы • Основные термины, понятия системономии • Структура системономии • Модель системономического анализа • Периодические системы законов и их авторы • Фундаментальные характеристики системономии

Лекция 13

Периодическая система Всеобщих законов Мира

• Исторические наработки в познании законов Мира • Причины и предпосылки появления Периодической системы Всеобщих Законов Мира (ПС ВЗМ) • Основные термины, понятия. Структура матрицы системы законов • Группы законов. Периоды развития законов • Восемь базовых принципов • Фундаментальные характеристики Периодической системы ВЗМ

Лекция 14

Периодическая система общих законов планеты Земля

• Веер наук о планете Земля. • Открытие Периодической системы Общих законов планеты Земля как единого кодекса • Место открытия Периодической системы Общих законов планеты Земля в теории научных революций по Т. Куну • Структура Периодической системы Общих законов планеты Земля. Группы и периоды законов Периодической системы ОЗПЗ

Лекция 15

Периодическая система общих законов человеческого общества

• Исторические наработки в познании Общих законов человеческого общества • Причины и предпосылки появления ПС ОЗЧО • Основные термины, понятия • Структура системы законов. Группы законов. Периоды развития законов • Восемь базовых принципов ПС ОЗЧО • Фундаментальные характеристики ПС ОЗЧО • Значение ПС ОЗЧО

Лекция 16

Периодическая система общих законов познания и постижения

• Периодическая система Общих законов познания и постижения в системе наук • Открытие ОЗПП в системе наук • Структура ПС ОЗПП: группы и периоды законов. • Анализ законов • Предмет исследования в ПС ОЗПП

Лекция 17

Практика ноосферного образования

• Эволюционные основания ноосферного образования • Что такое «ноосферный переход»? • Понятие «ноосферное образование» • Концепция ноосферного образования и её цели, проекты • Выводы • Темы курсовых работ и рекомендуемая литература

Лекция 18

Подведение итогов семинара. Защита проектов.

Стоимость курса

Научные основы целостного мышления преподавателя

Практический онлайн – курс по методике образования XXI века

5000 руб.

Частые вопросы

Курс рассчитан на 4 недели. Доступ к материалам 1 год с даты оплаты курса.

После прохождения курса Вы сможете:
- сделать занятия по любой специальности увлекательными для школьников и студентов.
- легко работать с любыми предметами в дальнейшей жизни.
- владеть целостным системным мышлением для раскрытия личных и профессиональных резервов.
- использовать природосообразные технологии и методики для решения личных и профессиональных задач.

- для учителей начальной и средней школы
- для преподавателей профессиональных и высших учебных заведений
- для администраторов школ
- для преподавателей дополнительного образования
- для воспитателей детских садов
- для родителей и воспитателей на семейном образовании
- для широкого круга профессий

Преподаватель курса

Наталия Владимировна Маслова

Автор курса

Выпускница МГУ им. М.В. Ломоносова, доктор психологических наук, кандидат исторических наук, академик Российской Академии естественных наук (РАЕН), действительный член Русского космического общества (РКО), основатель научной школы системономии, научной психолого-педагогической школы ноосферного образования, автор проектов подготовки педагогов новой генерации, авторов биоадекватных учебников.
Н.В. Масловой создано 40 монографий и книг, 250 научных и научно-популярных статей, основан сборник «Законы Мира и образование», « Ноосферное образование – стратегический ресурс планеты», системономический сборник, проведено 35 очных научно-практических конференций в различных регионах России, Казхстана, Украины, Белоруссии.

КОНТАКТЫ

8 911 934-09-47
Санкт-Петербург,
Лиговский проспект, дом 81
[email protected]

ИНН 7842143179
ОГРН 1177847351505